The objective of this research is to introduce the use of movie clips to enhance specific grammar structures in the oral production and therefore the use of these grammar structures in the writing skills in the English class.
Due to the fact that the Icesi University integrates the use of the New Information and Communication Technology (NICT) in different fields, one of which can be visual by implementing the use of movie clips in order to increase and improve oral production or communicative skills by exposing students to images that will motivate them to produce their own ideas orally in contrast to their using the traditional exercises taken from grammar books which help to assess if the objective was achieved in a lesson or not.
Clearly the advantages in the use of movie clips are varied: students can listen to the language in context, can speculate on possibilities before and after the segment, can comment on the topic, can have fun and they can also feel that the ultimate goal has been achieved.
Due to the fact that the Icesi University integrates the use of the New Information and Communication Technology (NICT) in different fields, one of which can be visual by implementing the use of movie clips in order to increase and improve oral production or communicative skills by exposing students to images that will motivate them to produce their own ideas orally in contrast to their using the traditional exercises taken from grammar books which help to assess if the objective was achieved in a lesson or not.
Clearly the advantages in the use of movie clips are varied: students can listen to the language in context, can speculate on possibilities before and after the segment, can comment on the topic, can have fun and they can also feel that the ultimate goal has been achieved.
INTRODUCCIÓN
El objetivo de la investigación es introducir la utilización de clips de películas para incrementar estructuras gramáticales específicas en la producción oral y por consiguiente la utilización de estas estructuras en la producción escrita en la clase de inglés. Debido a que en la Universidad se integran las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), una de las cuales es el audiovisual, se puede implementar el uso de clips de películas con el fin de incrementar y mejorar la producción oral o las habilidades comunicativas al exponerlos a imágenes que los motiven a producir oralmente sus propias ideas dond tradicionalmente se han utilizado ejercicios mecánicos de libros de gramática que ayudan a comprobar sí los objetivos de la lección se han logrado.
Es indudable que las ventajas existentes en la utilización de clips de películas son variadas: los estudiantes pueden escuchar el idioma en su contexto, especular sobre posibilidades antes y después del segmento, opinar sobre el tema, divertirse y sentir que se ha logrado el objetivo final.
Es indudable que las ventajas existentes en la utilización de clips de películas son variadas: los estudiantes pueden escuchar el idioma en su contexto, especular sobre posibilidades antes y después del segmento, opinar sobre el tema, divertirse y sentir que se ha logrado el objetivo final.
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